- Главная
- Мы
- Наши проекты
-
- Конференции для родителей и специалистов
- Фотопроект "Я мечтаю, я буду..."
- Дистанционная ребилитация детей после кохлеарной имплантации
- Мамы отдыхают
- Мастер-классы для детей с нарушенным слухом
-
- "Coda Russia - слышащие дети в семьях глухих"
- Экскурсия на завод Coca-Cola
- Кулинарный мастер-класс
- Александринский театр
- Презентации сказки "Репка" на жестовом языке
- Мы во FlyStation
- Мастер-класс по скрапбукингу
- Вкуснейший мастер-класс в "SWISSAM"
- Музей "Варежка"
- Конференция "Лидерство глухих: на пути к позитивным изменениям"
- Сказки-приложения на жестовом языке для скачивания из AppStore
- Книга «Как растить малыша с нарушенным слухом. От родителей-родителям»
- Доступный Эрмитаж вместе с Roger Phonak
- Интерактивный театр для малышей с нарушенным слухом
- Родителям
-
- Родительская организация "Я Тебя Слышу"
- Как начинать
- Принятие. История Дамбо
- Первые шаги
- Двенадцать стратегий создания хороших взаимоотношений родителя и ребенка
- Воспитание «глухого-плюс» ребенка
- Декларация прав родителей
- Влияние потери слуха на семью
- Семья. Что родителям нужно знать о братьях и сёстрах
- Юридическая информация
- Реабилитация после КИ
- Билингвизм
-
- Не допустить лингвистического неглекта глухих детей
- Преимущества билингвизма: Влияние на языковое и когнитивное развитие
- Навыки, необходимые для успешного взаимодействия дома и в школе
- Следствия бимодальных двуязычных подходов для детей с кохлеарными имплантами
- Преимущества раннего использования визуального языка
- Важность пальцевой (дактильной) азбуки для чтения
- Социально-эмоциональное развитие глухих детей
- Зрительное внимание и глухота
- Исследование чтения и глухие дети
- ASL/английское двуязычное обучение: модели, методы, стратегии
- Участие семьи в освоении ASL
- Видео
- Почему нарушен слух
- Специалисты
- Истории
- Наши друзья
- Контакты
+7 (911) 282 48 55
Санкт-Петербург, ул. Варшавская, 23-2-306
Связаться с нами
